Зрителями короткометражных работ стали школьники разных возрастов. Ребятам для просмотра были предложены новеллы из анимационного цикла «Блокадные судьбы», - детские мультфильмы на сложные, тяжелые, но важные для каждого петербуржца темы.

Это истории о совершенно разных героях: о смелой девочке, которая противостоит смерти, - идет сквозь мрачный блокадный город, преодолевая опасность, чтобы отнести больной соседке спасительный кусочек хлеба. Это и мультфильм о 16-летней девочке Маше, для которой во мраке и темноте города неожиданно оживают герои сказки Гофмана «Щелкунчик», -возникновение ирреального пространства становится символом красоты, любви, духовного спасения героини. Это и жизнеутверждающая новелла о простом жителе города, который смог в непростых условиях сохранить пасеку и лечить мёдом обессилевших от голода ленинградцев.

Показ был разделен на два блока, - для младшей и старшей аудитории. Ребята в возрастной категории от 6-ти до 12-ти лет увидели четыре анимационных новеллы: «Ленинградская молитва» Михаила Сафронова, «Пчёлы и осы»» Владимира Ткач, «Чужой хлеб» Андрея Бахурина, «Сон о мирной ёлке» Александры Агринской. Два последних фильма были показаны и во втором блоке для более старших школьников.

В рамках второго показа также был представлен фильм Ирины Евтеевой «Щелкунчик, пианино и венок из одуванчиков», картина Константина Бирюкова «Тревожная ночь». Также состоялась премьера фильма Василия Васильева «Кума». Это история-притча о куме-соседке, олицетворяющей вездесущую Смерть, преследующую ленинградцев в блокадном городе.

Все эти истории абсолютно разные, но одинаково пронзительные. Истории о личном подвиге каждого выжившего в изолированном городе, - о силе человеческого духа в нечеловеческих условиях Ленинградской блокады.
После просмотра у ребят была возможность побеседовать с авторами фильмов. Анимационный проект представили режиссер фильма «Пчёлы и осы» Владимир Ткач, а также композитор фильма Руслан Шафиков. Они рассказали школьникам о том, как создавались истории для новелл, - как возникла идея создания таких мультфильмов, и чьи судьбы легли в основу анимационных сюжетов.

В процессе общей дискуссии младшие школьники особенно отметили картину «Чужой хлеб». Образы в этой новелле стали предметом подробного обсуждения, - бомба, превращающаяся в огромного паука, мрачный образ города, - все это особенно поразило юных зрителей.

Ребята попробовали разобраться в цветовой символике фильма. В ходе общей беседы с авторами юные зрители пришли к выводу, что серые и чёрные краски наиболее точно передают мрачную атмосферу тяжелого блокадного времени, - смерти, разрушения и голода. А желтый и золотой цвета ассоциируются с надеждой, торжеством жизни, - среди гнетущего мрака золотым светом пронизан кусочек хлеба в фильме Андрея Бахурина «Чужой хлеб», а в «Пчёлах и осах» в оттенки жёлтого окрашен мёд, возвращающей жизнь ослабленным ленинградцам.

«Щелкунчик, пианино и венок из одуванчиков» стал общим зрительским фаворитом среди старшей аудитории. В ходе обсуждения школьников особенно заинтересовали этапы создания мультфильмов, - сколько по времени занимает производственный процесс фильма, как создается музыкальная и звуковая атмосфера мультипликационной картины. Авторы проекта поделились с юными зрителями секретами создания художественной анимации.